【所感】入社１年目に伝えてほしい「数字」のはなし
4月も半ば。
入社１年目の皆様も現場に配属され、少しずつ仕事を肌で感じる季節でしょうか。
これまで私にも入社１年目の育成として研修の仕事を承ることもありました。
もちろんこれからもオファーがあれば喜んで登壇したく思います。
一方で、この４月に（一般的な）新人研修を担当す...
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投稿者: 深沢真太郎
【映像】ビジネス研修の導入トーク 〜ビジネス数学・ワークショップ〜
動画チャンネル「ビジネス数学アカデミア」
最新映像を公開しました。
【講義】ビジネス研修の導入トーク 〜ビジネス数学・ワークショップ〜
例えばアーティストのライブであれば、そこに来ているお客様はファンであり、そのアーティストの音や...
【研修】ビジネスで信頼される人になる方法〜「数字力」強化研修（某企業・年間プロジェクト）〜
急成長を遂げている某社の社員研修プロジェクトがスタート。
１年間かけてサポートさせていただき、皆様の意識や仕事の仕方を変えていきます。
とはいえ私の仕事は「変えること」ではありません。
そもそも私が人を変えることなどできません。
あくまでその人が変わるきっかけを提供するに過ぎま...
【所感】ビジネス数学インストラクターになるあなたに伝える５つのこと 〜「変人」になりなさい〜
第10期ビジネス数学インストラクター養成講座が終わり、認定者と個別面談中。
スタートが肝心。
どのようなサポートができるか、どんな方向性で行くか、それぞれと対話をしています。
その中で、私は彼らに５...
【所感】ところで、数学の主役ってなんですか？ 〜「正解探しの数学」はもうやめなさい〜
数学の主役ってなに？
そんな問いをしてみる。
あなたはどう思いますか。
私の答えは（様々な場で公言しているように）論理です。
数学の主役は論理である。
そういう立場で私は数学という言語を使っています。
しかしもちろんこの問いに正解はなく、実に様々な回答があるでしょ...
【映像】「生産性ある人」の定義 〜既存の数学を破壊できる人になりなさい〜
動画チャンネル「ビジネス数学アカデミア」
最新映像を公開しました。
「生産性ある人」の定義 〜既存の数学を破壊できる人になりなさい〜
※研修導入を検討されている法人、インストラクターを目指す方向けの動画です
※人材育成や講師派遣のご相談は公式ウェブサイトからお...
【講義】考える力をつける授業〜千葉明徳学園アスリート進学コース〜
先日、ご縁ありまして高校の特別授業にお招きいただきました。
ビジネス系の研修が活動のほとんどですが、このように教育機関にもご指名いただきお邪魔できるのは大変嬉しいことです。
千葉明徳学園。
参加者はアスリート進学コースの高校生の皆様。
この高校はアスリート教育にとても...
【対談】「数字を読む」と「数字で捉える」の違いをご存知でしょうか 〜関西学院大学・理央周教授とのオンライン対談〜
関西学院大学・理央周教授とのオンライン対談が実現。
テーマは「ビジネスと数字の関係」。
私はあまり表に出て対談などはしないタイプですが、今回はマーケティングの専門家でありトップコンサルタントである理央さんとの対談。
お声がけは大変光栄なことであり、とても楽しみに60分ほどご一緒させ...
【重版】『数学的に考える力をつける本』再び重版！６刷・26000部
2020年7月リリースの『数学的に考える力をつける本』（三笠書房）
なんとさらに増刷が決まりまして累計26000部。
発刊から１年経たず６刷は素晴らしいですね。
出版社、書店、そのほか関わっていただいた全ての方々に感謝申し上げまます。
ありがとうございます！
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【所感】ねえ先生、なぜ演習問題をやらなきゃいけいないの？
例えばあなたが学生で、運動部に所属しているとします。
サッカー、野球、バスケ、陸上、なんでもOKです。
あなたは筋トレをします。
おそらくするでしょう。
そこで２つ質問です。
Q1 あなたは筋トレが好きですか？
Q2 なぜ筋トレをやらなきゃいけないの？
筋トレ...