深沢真太郎のひとりごとblog 

トップ > 【所感】ねえ先生、なぜ演習問題をやらなきゃいけいないの?

【所感】ねえ先生、なぜ演習問題をやらなきゃいけいないの?

例えばあなたが学生で、運動部に所属しているとします。

サッカー、野球、バスケ、陸上、なんでもOKです。

 

あなたは筋トレをします。

おそらくするでしょう。

そこで2つ質問です。

 

Q1  あなたは筋トレが好きですか?

Q2 なぜ筋トレをやらなきゃいけないの?

 

筋トレが好きだという方はぜひ続けてください。

問題は、嫌いだけれど「やらなきゃいけない」と思っている人です。

なぜ筋トレをやらなきゃいけないのでしょう。

 

「筋力がつくから」

 

ではなぜ筋力をつける必要があるのでしょう?

 

「フィジカルを強くしたいから」

 

ではなぜフィジカルをつける必要があるのでしょう?

 

「(サッカーなら)1対1の場面で当たり負けしないため」

 

ではなぜ1対1の場面で当たり負けしてはいけないの?

 

「その1対1の結果が試合の局面をガラリと変えるから」

 

ではそれの何が問題なの?

 

「それがピンチの数、逆にチャンスの数に直結するから」

 

ではチャンスの数に直結すると何がいいの?(困るの?)

 

「チャンスが増えれば増えるほど得点の可能性が高まるから」

 

ではなぜ得点の可能性が高まるといいの?

 

「サッカーは多く得点をした方が勝つスポーツだから」

 

 

このあたりで十分でしょう。

この内容は、私の小説「わけるとつなぐ」の言葉を借りれば「つなぐ」を使うことでこのように表現できます。

 

「筋トレをしなきゃならない」→「筋力がつくから」→「フィジカルを強くしたいから」→「(サッカーなら)1対1の場面で当たり負けしないため」→「その1対1の結果が試合の局面をガラリと変えるから」→「それがピンチの数、逆にチャンスの数に直結するから」→「チャンスが増えれば増えるほど得点の可能性が高まるから」→「サッカーは多く得点をした方が勝つスポーツだから」

 

つまり、筋トレは勝ちに直結する。

だから筋トレをする。

 

そういうことだと思います。

 

では、数学教育の話。

 

Q1  あなたは演習問題が好きですか?

Q2 なぜ演習問題をやらなきゃいけないの?

 

もしあなたが教育者なら、学生のこの問いにどう答えるでしょうか。

私は大学などで基礎学力養成講座といった場に立ちます。

ひと昔前は「リメディアル教育」いった言葉で表現される場です。

 

極めて基礎的な内容をわかりやすく解説し、計算問題や演習問題を解いてもらう講義です。

問題があり、正解がある。

はっきり「×(バツ)」と「◯(マル)」が存在する。

正解のないビジネス数学が専門の私にとって、唯一の「違う分野の仕事」となっています。

 

そんな私は、このような講義において「なぜこの単元を学ぶのか」「なぜ演習問題を解くのか」を論理的に説明し、理解させてから問題を解かせます。

 

 

教育者はそれを学ぶことが当然と思っています。

それが学生のためになると信じて疑っていません。

しかし学生はそうではありません。

「なんでこんなことやんなきゃいけないの?」と思っています。

「こんな問題を解いて何の意味があるの?」と思っています。

「先生の解説でもう理解できました。なのになんでボクが演習問題なんて解かなきゃいけないの?」と思っています。

 

その問いに答えていないのに、「いいから解け」という教育者がいないことを祈る。

 

では例えばひとつ例を。

 

なんで損益計算なんて勉強しなきゃいけないの?

なんで演習問題なんて解かなきゃいけないの?

 

 

ちなみに来週、某女子大でする講義の資料(一部)です。

 

スクリーンショット 2021-04-08 16.27.14

 

 

 

 

 

 

スクリーンショット 2021-04-08 16.25.28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

あなたは、どうやって「つなぐ」をしますか。

 

 

 

 

 

 

amazonランキング実績

(総合)ベストセラー5位!3ジャンル)ベストセラー1位

「正解探し」はもうやめよう 〜数学的思考トレーニング 問題解決力が飛躍的にアップする48問

https://note.com/business_math/n/nea02d68c1730

『数学的思考トレーニング 問題解決力が飛躍的にアップする48問』

https://www.amazon.co.jp/dp/4569848354

picture_pc_c635eab6564235b5172cfcf86255cffc

 

 

 

 

 

 

 

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━

ビジネス数学・ニュースレター 〜深沢真太郎の視点〜 

不定期配信。登録無料。

ご登録はこちら!

━━━━━━━━━━━━━━━━━━

配信型授業:深沢真太郎の「稼ぐ力がつく!数学的思考の授業」

隔週配信。初月無料。まずは授業でお会いしましょう。

ご登録はこちら!

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

ビジネス数学・ラーニングソリューション

無料相談。コンサルティング。研修ツール。インストラクター制度。

「数字に強い人材・組織をつくる」ためのサポート

https://business-mathematics.com/consulting/

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

ビジネス数学アカデミア 〜数字に強い人材・組織を作る方法〜

研修・講師養成・書籍紹介…  Youtubeチャンネルで無料公開中

https://www.youtube.com/channel/UCMGLnL0MG1PNjB-YMT40Iig

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

note  深沢真太郎 ビジネス数学教育家/数字に強い人材・組織をつくるプロフェッショナル

講演・研修・授業・書籍…  活動状況はすべてこちらに

https://note.com/business_math

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

数字に強い人材・組織をつくるプロフェッショナル集団

★BMコンサルティング株式会社(Business Mathematics Consulting)

お問い合わせ、執筆や取材のご相談はこちら
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
ビジネス数学. com ~深沢真太郎オフィシャルウェブサイト~