深沢真太郎のひとりごとblog 

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【有料記事】公開のお知らせ〜「10年稼げる研修講師」になる方法(note)〜

 有料記事を公開いたしました。

 

「10年稼げる研修講師」になる方法 

https://note.com/business_math/n/nf19356702bf9

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この有料記事は著者が2021年から2023年にわたり「まぐまぐ有料メルマガ」で配信した「10年稼げる研修講師になる授業」に一部加筆修正を行い、配信された内容をすべてまとめた形で記事化したものです。

同メルマガは2021年の「まぐまぐ大賞」において新人賞10位にランクイン。
多くの方にお読みいただきました。

それらをまとめて整理した結果、10万字を超えるものに。
本1冊にあたるコンテンツになりました(笑)

 

私の講師としての10数年には、多くの方の指導がありました。
その指導があったから、今があります。
そのことに感謝し、「いただいたもの」はいずれ私が同じように誰かに提供する。それが筋だろうと思っています。いわゆる、恩送りというやつです。
そして2018年からは講師育成の活動(公益財団法人日本数学検定協会認定・ビジネス数学インストラクター制度)もスタート。現在は30名ほどの認定講師を輩出しております。この活動もまた、私なりの恩送りの形です。
教育家とは?
後進を育て、自分の持ち物をシェアできる人です。自分を超えていく人の登場を喜べる人です。自分ではなく誰かを勝たせることができる人です。
あまり美しいこと、耳あたりの良いことは書いていません。
深沢節、全開です。
がしかし、この世界で生きていくために必要な本当のことを書いています。

 

泥臭いことはせず、華やかに、スマートに、「仕事がもらえる講師」になりたい。

 

そんな人には極めて相性の悪いコンテンツだと思います(笑)
しかし裏を返せば、その逆の人にはこれ以上ないほど良質なものであると断言します。

 

優秀な人ほど、指導者になって欲しい。

 

私の願いを込めたコンテンツ。
なぜ「稼げる」なのか。
なぜ「10年」なのか。
すべて本編で綴っています。

私の経験とノウハウと言葉が、どなたかのお役に立てれば幸いです。

 

 —————————

 

目次 

プロローグ 〜優秀な実務家や学者ほど、指導が上手にできない〜

「稼げる」とはどういうことか

この記事を読んで成果が出る人

#1  そもそも研修講師とは何をする仕事か

#2  講演・講義・研修の違いを説明できますか

#3  稼げる講師は一生懸命やらない

#4  稼げる講師が知っている「順序」の話

#5  「ワークをする・しない問題」について

#6   講師は「ワークをさせている時」に何をするのか

#7  グループワークが失敗する3パターン

#8  なぜあなたには研修講師の依頼がないのか

#9  新しい研修を作るときの10ステップ

#10  オリジナルコンテンツを作れる講師になる方法

#11  研修コンテンツの「型」は7つの要素でできている

#12  冒頭でプロフィールを話す講師・話さない講師

#13  「稼げる講師」が研修の冒頭で話していること

#14  採用される研修の企画書に共通する5要素

#15   「採用される研修」の企画書に使われているある言葉

#16  研修講師に求められる「差別化」とは

#17  「私は」から話し始める講師と「あなたは」から話し始める講師

#18  なおしたほうがいい「口癖」となおさなくていい「口癖」

#19  稼げる講師に共通する「話し方」の極意

#20  喜ばれる配布資料の作り方

#21   稼げる講師が投影資料に入れる3要素

#22  学習者を戸惑わせる講師の特徴6選

#23   稼げる研修講師の「意外すぎる」共通点

#24   研修講師に「ブランディング」は必要なのか

#25  企業が研修をオファーすることの本質

#26  研修講師の「稼げる・稼げない」が二極化している理由

#27   「BtoB」で講師をするか「BtoC」で講師をするか

#28  リピート依頼される研修講師の3パターン

#29   参加者のレベル感がバラバラのときにどうするか?

#30  「ちっぽけなプライド」を捨てられない講師

#31   仕事を紹介してもらえる講師の条件

#32  稼げる講師は2種類の「デモ講義」をする

#33   10年後も研修講師でいるために必要なこと

著者について

 

https://note.com/business_math/n/nf19356702bf9

 


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