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学生にも、数字力トレーニング!(多摩大学にて講義スタート)

【すべての“課長さん”に贈る、8冊目の新刊】 

2015年6月中旬 発売予定 どうぞご期待ください!

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“数字力”トレーニングの専門家、深沢真太郎です。

「ビジネス数学」という教育テーマを提唱しています。

 

昨年より講義をお預かりしております多摩大学。

 

今期の講義もスタートしています。

 

今日のメインテーマは、

 

増え方(減り方)を数字で捉えよう。

 

 

なんとなく「増えていますねぇ」じゃなくて、

 

どう増えているのかを捉える。

 

例えば金利。

 

ご存知、単利と複利は「増え方」が違います。

 

単利は階段のように直線的に増えていく。

数字で捉えると、足し算で増えていくことになります。

(例)100万円を5%単利で3年間運用

⇒100万円+100万円×0.05+100万円×0.05+100万円×0.05=1,150,000-

 

それに対し、複利は曲線的に(イメージとしては倍々)で増えていく。

数字で捉えると、これは掛け算で増えていくことになります。

(例)100万円を5%複利で3年間運用

⇒100万円×1.05×1.05×1.05≒1,157,600-

 

多摩大学

 

では、次の変化は単利、複利どちらのモデルだろうか。

 

パソコンを購入してからの所用日数が増えれば増えるほど、

慣れてくるが故に、タイピングにかかる所用時間は短くなる。

 

 

日数が増えれば増えるほど、所用時間は減る。

 

そこまでは誰でもわかる。

 

大事なのは、

 

どう減るのかということで。

 

こういうことが、定量的に捉えるということ。

 

つまり、数字で考えるということなのです。

 

ちなみに、先ほどの問題は複利のモデルです。

 

多摩大学の皆さん、また来週。

 

深沢真太郎

 

 

 

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